משה גנוט

היחס למדע בתניא, חלק ג' לימוד המדע מטמא את השכל בקליפת נגה, ואף על פי כן, בקליפת נגה...

היחס למדע בתניא, חלק ד כשעוסקים במדע לשם עבודת ה' ולתורתו, כדרכם של הרמב"ם והרמב"ן, אין המדע מטמא...

היחס למדע בתניא, חלק ה לימוד מדעים המשרת את עבודת ה' ואת לימוד התורה, אינו מטמא את המוחין,...

היחס למדע בתניא, חלק ו כל לימוד המדע דורש יראת שמים הקודמת לחכמה. מאמר שישי ואחרון בסדרה.

חוקי ניוטון כמשל לפי פנימיות התורה, הבנת עומקו של כל ענין בתורה מחייב מציאת שני משלים – משל...

למרות חוסר ההכרח המתמטי, בוחרת התורה להשתמש דווקא בבסיס 10 בכדי לתאר תופעות חשבוניות, ומניחה בכך אבן...

הַחַיִּים מראים לנו שהזמן אינו סימטרי: אפשר לנוע קדימה, אי אפשר לנוע אחורה. השאלה מדוע נותרה אחת...

מדוע לא פונים להלכה בחיפוש אחר פתרון לבעיות ציבוריות ובטחוניות? הכשל טמון בלימוד רובד הנגלה שבתורה ללא...

אמנם אחדות היא המטרה, אך צריך להכיר שבמקרים בהם אין תמימות דעים, וקשה להתאחד, אם יש מטרה...

מדוע לא פונים להלכה בחיפוש אחר פתרון לבעיות ציבוריות ובטחוניות? הכשל טמון בלימוד רובד הנגלה שבתורה ללא...

הסדרה החשבונית של חזקות המספר 3 חושפת לנו קשר עמוק בין יג מדות הרחמים ותקיעות השופר –...

הסדרה החשבונית של חזקות המספר 3 חושפת לנו קשר עמוק בין יג מדות הרחמים ותקיעות השופר –...